ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಪಿಯುಸಿ ಶಿಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಕೇವಲ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ. ವೈದ್ಯಕೀಯ, ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ವೃತ್ತಿಪರ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶ ಪಡೆಯಲು CETಯಂತಹ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಸಾಧನೆ ಮಾಡುವುದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮುಂದಿರುವ ಪ್ರಮುಖ ಸವಾಲಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಗುಣಮಟ್ಟದ ತರಬೇತಿ ಪಡೆಯಲು ಖಾಸಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಮೊತ್ತದ ಶುಲ್ಕ ಪಾವತಿಸುವುದು ಎಲ್ಲ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೂ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಈ ಅಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ಸರ್ಕಾರ ಕೈಗೊಂಡಿರುವ ಸರ್ಕಾರಿ ಪಿಯು ಕಾಲೇಜುಗಳ ವಿಜ್ಞಾನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಮಗ್ರ CET ತರಬೇತಿ ಯೋಜನೆ ಸ್ವಾಗತಾರ್ಹ.

2026–27ನೇ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯದ 200 ಸರ್ಕಾರಿ ಪಿಯು ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 45 ಸಾವಿರ ವಿಜ್ಞಾನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ರೂಪಿಸಿರುವ ಯೋಜನೆಗೆ ಸುಮಾರು ರೂ.3.94 ಕೋಟಿ ಅನುದಾನ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿರುವುದು ಸರ್ಕಾರದ ಗಂಭೀರತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಯಮಿತ ತರಗತಿಗಳ ಜೊತೆಗೆ ದ್ವಿತೀಯ ಪಿಯುಸಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕ್ರ್ಯಾಶ್ ಕೋರ್ಸ್ ಹಾಗೂ PM e-VIDYA ಮೂಲಕ ಡಿಜಿಟಲ್ ಕಲಿಕೆಯ ಅವಕಾಶ ಕಲ್ಪಿಸಿರುವುದು ಯೋಜನೆಯ ಮತ್ತೊಂದು ಉತ್ತಮ ಅಂಶ.ಆದರೆ ಅನುದಾನ ಘೋಷಣೆಯಷ್ಟೇ ಯೋಜನೆಯ ಯಶಸ್ಸಲ್ಲ. ತರಬೇತಿಯ ಗುಣಮಟ್ಟವೇ ಅದರ ನಿಜವಾದ ಮಾನದಂಡ. ಖಾಸಗಿ ತರಬೇತಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಧಿಸಬಲ್ಲ ಮಟ್ಟದ ವಿಷಯ ಪರಿಣತಿ, ಪ್ರಶ್ನೆಪತ್ರಿಕೆ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಮಾದರಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಿಕಾ ಪ್ರಗತಿಯ ನಿರಂತರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಇರಬೇಕು. ಕೇವಲ ನಿಗದಿತ ಗಂಟೆಗಳ ತರಗತಿ ನಡೆಸಿ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮುಗಿಸುವ ಮನೋಭಾವ ಇರಬಾರದು.ಗ್ರಾಮೀಣ ಹಾಗೂ ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ದುರ್ಬಲ ಕುಟುಂಬಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೇ ಈ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಫಲಾನುಭವಿಗಳು. ಆದ್ದರಿಂದ ತರಗತಿಗಳ ಹಾಜರಾತಿ, ಬೋಧಕರ ಲಭ್ಯತೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಿಕಾ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಾ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಜಿಲ್ಲೆ ಹಾಗೂ ರಾಜ್ಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು.

Pre-Test ಮತ್ತು Post-Test ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಅಳೆಯುವ ಕ್ರಮವನ್ನು ಕೇವಲ ದಾಖಲೆಗಾಗಿ ಮಾಡದೆ, ಫಲಿತಾಂಶದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಬಳಸಬೇಕು.ಇನ್ನೊಂದು ಪ್ರಮುಖ ವಿಚಾರವೆಂದರೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಆಯ್ಕೆ. CET ತರಬೇತಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪಿಯುಸಿ ಪಾಠ ಬೋಧನೆಯಂತಲ್ಲ. ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಸ್ವರೂಪ, ಸಮಯ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಪ್ರಶ್ನೆ ಬಿಡಿಸುವ ತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಣತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಅಧ್ಯಯನ ಸಾಮಗ್ರಿ ಹಾಗೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾದರಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕು.PM e-VIDYA ಮೂಲಕ ಡಿಜಿಟಲ್ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಯೋಜನೆಯೂ ಉತ್ತಮ ಹೆಜ್ಜೆಯಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಗ್ರಾಮೀಣ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ನೆಟ್, ಸಾಧನಗಳು ಅಥವಾ ತಾಂತ್ರಿಕ ಸೌಲಭ್ಯಗಳ ಕೊರತೆಯಿಂದ ಯಾವುದೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಹಿಂದೆ ಬೀಳದಂತೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ವಹಿಸಬೇಕು.

ಡಿಜಿಟಲ್ ತರಬೇತಿ ಭೌತಿಕ ತರಗತಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗದೆ, ಪೂರಕವಾಗಬೇಕು.₹3.94 ಕೋಟಿಯ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಹಣವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿರುವುದರಿಂದ ಪಾರದರ್ಶಕತೆಯೂ ಅಷ್ಟೇ ಮುಖ್ಯ. ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ, ತರಗತಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ, ವೆಚ್ಚ, ಹಾಜರಾತಿ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಕುರಿತು ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮಾಹಿತಿ ಲಭ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡಬೇಕು. ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶ ನೀಡಿದ ಕಾಲೇಜುಗಳ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಇತರ ಕಾಲೇಜುಗಳಿಗೂ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.ಕೊನೆಗೂ, CETಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಉತ್ತಮ ರ‍್ಯಾಂಕ್ ಪಡೆದರು ಎಂಬುದು ಮಾತ್ರ ಯಶಸ್ಸಿನ ಮಾನದಂಡವಾಗಬಾರದು. ಸರ್ಕಾರಿ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಓದುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೂ ದುಬಾರಿ ಖಾಸಗಿ ತರಬೇತಿ ಪಡೆಯುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಷ್ಟೇ ಅವಕಾಶ ಸಿಗುವಂತಾಗಿದೆಯೇ? ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರ ದೊರೆಯಬೇಕು.ಸರ್ಕಾರದ ಈ ಯೋಜನೆ ಸರಿಯಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಜಾರಿಯಾದರೆ, ಅದು ಕೇವಲ CET ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವಾಗದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಮಾನತೆಯತ್ತ ಮಹತ್ವದ ಹೆಜ್ಜೆಯಾಗಬಹುದು. ಅವಕಾಶವನ್ನು ಸರ್ಕಾರ ಕಲ್ಪಿಸಿದೆ; ಅದನ್ನು ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಹೊಣೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆ, ಕಾಲೇಜುಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೇಲಿದೆ.

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಹಣದಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಯೋಜನೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಫಲಿತಾಂಶ ನೀಡಬೇಕು. ಸರ್ಕಾರಿ ಕಾಲೇಜಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಕನಸಿಗೂ ಸಮಾನ ಬೆಲೆ ಸಿಗಬೇಕು , ಇದೇ ಈ ಯೋಜನೆಯ ನಿಜವಾದ ಯಶಸ್ಸು.